融媒体体育解说案例教程/融媒体主持传播案例教程大系【新华集团正版书籍】 夸克云 txt pdf umd tct 百度云 kindle 下载

体育解说立足根本在于新闻传播学，而又必须兼具对体育的热爱和对体育理论、运动心理学、体育训练等方面的理解，以及“说”的功底。所谓“说”，是在指涉播音主持艺术领域中的即兴口语表达、语言创作等内容。

以此为出发点，《融媒体体育解说案例教程》引入新闻学、传播学、体育学以及播音主持艺术学等相关视角和理论对研究对象和案例进行分析，既打破单一视域带来的局限，又弥补了在体育解说研究中理论关照不足的问题， 是为广大师生呈现 加深入到位的剖析。

体育解说是实践性很强的领域。如果没有大量实践作为依托，体育解说就成了纸上谈兵。所以作为教程，案例分析就很好地成为架构起课堂和实践的桥梁。在新的媒体环境下采用经典与新近案例的搭配与解析，试图为学生 加有效地实践提供一定指导。

导论

　　一、我国体育解说的主要成果

　　（一）清晰的代际划分

（二）较高的 外影响力

（三） 丰富的学界研究探讨

（四）明确的院校培养目标

　　二、我国体育解说的问题呈现

（一）解说内容较为表面化

（二）专业知识较为欠缺

（三）语言风格较为单一

（四）新媒体解说被忽视

　　三、本书的创新点及意义

（一）本书的创新点

（二）本书写作的意义

　　四、 本书的基本框架

章 融媒体体育解说的基本概况

　　 节 融媒体体育解说的概念界定

一、体育解说概念的传统认知

二、融媒体体育解说的界定

　　第二节 融媒体体育解说的特征

一、现场感与交互性并行

二、选题与表达合理性并轨

三、语言多样性与艺术性并举

　　第三节 融媒体体育解说的优势

一、凸显交互性

二、提升语言灵活度

三、释放用户选择性

四、助力“草根解说”

　　第四节 融媒体时代体育解说员的角色定位

一、体育媒介仪式的 者

二、体育文本重构的协调者

三、体育文化共享的推动者

　　第五节 融媒体时代对体育解说员的素质要求

一、政治素质

二、应变能力

三、知识结构

四、敬业精神

五、心理素质

六、团队协作

第二章 融媒体体育解说的基本方法

　　 节 体育解说前的准备工作

一、声音训练

二、媒体相关报道

三、数据搜集

四、看点预测

五、准备工作越细越好

　　第二节 体育解说的具体方法

一、议程设置

二、情感控制

三、归纳评论

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