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初中生物竞赛是以普及生命科学知识为原则，以培养21世纪生命科学的后备人才，以提高青少年认识生命科学，保护物种的科学素质为目的而进行的选拔赛。因此要求试卷编制应规范化，命题要科学严谨，以《新课程标准》为导向，立足于基础知识，加强社会实践怀学生生活实际的联系，注重对学生动手实验能力的考查，全面考核初中学生运用生物学知识分析问题、解决问题的能力。同时应关注社会热点问题和生物学知识的联系，关注其他科学与生物之间的联系，克服命题随意性。

初中生物竞赛作为更高级别生物竞赛的基础，为培养初中学生学习生物科学知识的兴趣，激发他们探求生物科学奥秘的热情，竞赛命题就不断完善和充实，为培养21世纪生命科学的后备人才发挥其应有的作用。

生物体的结构层次

细胞的夥成生物体的基本单位

细胞的生活

植物体的结构层次

动物体的结构层次

生物与环境

生态与环境相互影响

生态系统

生物圈中的绿色植物

绿色开花植物的一生

绿色植物的生活需要水和无机盐

绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

生物圈中的人与动物

人与动物的形态结构

人与动物的生量

动物的行为

生物圈中生命的延续和发展

生物圈中生物的多样性及其保护

2003年山西省初中生物竞赛试题

2004年山西省初中生物竞赛试题

初中生物竞赛试题精选

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书籍介绍

初中生物竞赛是以普及生命科学知识为原则，以培养21世纪生命科学的后备人才，以提高青少年认识生命科学，保护物种的科学素质为目的而进行的选拔赛。因此要求试卷编制应规范化，命题要科学严谨，以《新课程标准》为导向，立足于基础知识，加强社会实践怀学生生活实际的联系，注重对学生动手实验能力的考查，全面考核初中学生运用生物学知识分析问题、解决问题的能力。同时应关注社会热点问题和生物学知识的联系，关注其他科学与生物之间的联系，克服命题随意性。

初中生物竞赛作为更高级别生物竞赛的基础，为培养初中学生学习生物科学知识的兴趣，激发他们探求生物科学奥秘的热情，竞赛命题就不断完善和充实，为培养21世纪生命科学的后备人才发挥其应有的作用。