中等职业教育国家级示范学校特色教材：汽车电器基础 夸克云 txt pdf umd tct 百度云 kindle 下载

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项目一　电路基础

  任务一  简单直流电路的安装与测量

  任务二  电源电动势和内阻的测量

  任务三　三相负载的连接与测量

  项目小结

  综合测试

项目二　电工技术

  任务一　家用配电板的安装

  任务二　三相电动机正反向控制

  项目小结

  综合测试

项目三　模拟电子

  任务一　二极管管脚极性和质量好坏的判别

  任务二  直流和滤波电路的连接与测试

  项目小结

  综合测试

项目四　数字电子

  任务一　抢答器的组装

  任务二　简易计数器的组装

  项目小结

  综合测试

项目五汽车电器元件

  任务一  汽车电器元器件的认知

  任务二　汽车电路图的识读

  项目小结

  综合测试

附录　车辆使用小常识

　　武汉轻工业学校汽车专业部主任

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前言

　　2010年，、人力资源和社会保障部、财政部三部委印发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号），决定从2010年到2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，形成1000所发挥引领、骨干、辐射作用的示范性中职学校，带动中等职业教育加快发展、提高质量、办出特色。

　　武汉市轻工业学校经国家三部委遴选，成为国家中等职业教育改革发展示范建设学校，并于2012年6月正式启动建设工作。学校围绕改革办学模式、改革培养模式、改革教学模式、创新教育内容、加强教师队伍建设、完善内部管理、改革评价模式七大任务，扎实开展职业教育理论研究，大胆探索实践，取得了一系列建设成果。

　　武汉市轻工业学校汽车运用与维修专业有幸成为国家中等职业教育改革发展示范重点建设专业，通过与汽车行业企业进行多层次合作，构建、创新并实施了“校企合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式；构建了基于工作过程的课程体系；探索基于准企业化管理环境下，以完成工作任务为目标，以企业管理与工作要求为考核标准，以“任务决策P→任务实施D→任务检查C→任务评估A”为主要流程的“PDCA”实践教学模式改革。学校在“校企合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式和“PDCA”实践教学模式改革实践基础上，组织职教名师、骨干教师、及长期工作在行业企业一线具有丰富经验的专家，共同编写了汽车运用与维修专业一套12本校本教材，比较全面地反映出汽车运用与维修专业多年来的建设成效。本套教材的开发，因其工学结合特色鲜明，被湖北省教育厅为2014年职业教育教学成果奖候选项目。

　　真诚希望这套教材能为其它中职学校提供参考和借鉴。