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内容简介:
《高效课堂八讲》是洋思中学副校长刘金玉多年来进行教学管理工作的智慧结晶,作者结合洋思中学课程改革的成功经验,揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径。全书共八个部分,分别阐述了高效课堂的追求、目标、指导思想、操作策略、前提、关键、基础和保障。
《高效课堂八讲》是中小学教师、校长以及各类教学研究人员培训的教材
书籍目录:
序刘金玉和他的高效课堂
第一讲和谐:高效课堂的追求
高效课堂的追求
“和谐课堂”的实质
正确认识和处理“和谐课堂”中的各种关系
第二讲发展:高效课堂的目标
对高效课堂目标的认识上的误区
高效课堂的内涵
高效课堂的范畴
第三讲“打假”:高效课堂的指导思想
新课改背景下的实际课堂
“打假”:课堂高效的必由之路
第四讲真学:高效课堂的操作策略
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的释义
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的类型
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的特点
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的层级
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的理论基础
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的意义
第五讲角色归位:高效课堂的前提
“毛泽东”
“张艺谋”
“袁伟民”
第六讲全程备课:高效课堂的关键
“三三三全程备课”的内涵诠释
“三三三全程备课”的撰写形式
“三三三全程备课”的检查策略
第七讲师资培训:高效课堂的基础
师资培训的方式
师资培训的注意点
第八讲科学管理:高效课堂的保障
切实遵守课堂规则
加强课堂责任承包
扎实开展“三清运动”
全面推进配套管理
后记
作者介绍:
刘金玉,1969年生,洋思中学副校长。江苏省特级教师、江苏省“杏坛杯”赛课活动一等奖获得者、南京师范大学硕士研究生兼职导师,多年来一直积极开展创建“高效课堂”的研究,是“洋思经验”的研究者、实践者、推广者之一。先后在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育学刊》等各大教育报刊上发表论文五十多篇,应邀到全国近三十个省市讲学百余次。
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编辑推荐
无数洋思人的智慧孕育出的高效课堂,让教育焕发出持续的生命力。
书籍介绍
本书是洋思中学副校长刘金玉多年来进行教学管理工作的智慧结晶,作者结合洋思中学课程改革的成功经验,揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径。全书共八个部分,分别阐述了高效课堂的追求、目标、指导思想、操作策略、前提、关键、基础和保障。 本书是中小学教师、校长以及各类教学研究人员培训的优秀教材。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:8分
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书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:6分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:5分