职业院校专业教师企业实践培训与考核指南 ——电子信息类专业 夸克云 txt pdf umd tct 百度云 kindle 下载

《职业院校专业教师企业实践培训与考核指南——电子信息类专业》是“职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书”之一。

包括正文和附录两个部分。正文主要包括职业素养、岗位核心能力、专业教学能力、专业发展能力四大模块的17个培训项目，共有62个培训任务，其中职业素养模块包括企业文化、企业管理制度、电子信息类岗位设计规范、企业岗位培训4个项目；岗位核心能力模块包括电子相关产品生产工艺、测试工艺、工艺规划、电子产品开发、生产管理、岗位新技术等6个项目；专业教学能力模块包括行业企业调研、典型工作任务分析、课程体系开发、教学资源开发、教学设计与实施5个项目；专业发展能力模块包括应用技术研究和社会服务2个项目。附录包括技能考核项目、考核评分标准、样题等。

本指南面向读者为职业院校电子信息工程技术、应用电子技术等电子信息类专业教师以及相关行业企业从业人员。可以帮助读者熟悉电子产品的生产组织、工艺流程、安全管理、岗位规范及典型工作任务和要求，跟踪电子信息行业产业发展趋势和嵌入式、物联网、人工智能等新技术发展与应用，掌握电子产品安装调试与生产管理、工艺与质量管理、技术服务、电子产品设计开发等核心职业岗位的基本技能、核心技术，提升电子信息类专业老师教学实践能力、应用研发能力和收集开发教学资源的能力，促进教师“双师”素质的形成和专业发展，进而提升服务行业企业的能力。

一、编制背景

二、编制依据

三、适用专业与培训对象

（一）适用专业

（二）培训对象

四、培训目标与培训内容

（一）培训目标

（二）培训内容

（三）培训方式与时间

五、企业实践能力要求

六、培训任务与培训要求

（一）培训任务

（二）培训要求

1.模块一：职业素养

2.模块二：岗位核心能力

3.模块三：专业教学能力

4.模块四：专业发展能力

七、培训形式与组织实施

（一）培训形式

（二）培训实施方案

1.参考方案一：五年内集中一次完成企业实践

2.参考方案二：五年内分2次完成企业实践培训

3.参考方案三：五年内分3次完成企业实践培训

（三）组织实施

八、培训考核与评价

（一）过程考核

（二）结业考核

（三）考核成绩确定

九、培训条件与保障

（一）培训组织保障

（二）教学条件保障

1.职业素养模块

2.岗位核心能力模块

3.专业教育教学能力模块

4.专业发展能力模块

（三）后勤生活保障

附录 企业实践考核项目及样题

附录一 企业实践考核项目

附录二 考核评分标准

附录三 结业考核评分标准

附录四 样题

后记

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书籍介绍

《职业院校专业教师企业实践培训与考核指南——电子信息类专业》是“职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书”之一。包括正文和附录两个部分。正文主要包括职业素养、岗位核心能力、专业教学能力、专业发展能力四大模块的17个培训项目，共有62个培训任务，其中职业素养模块包括企业文化、企业管理制度、电子信息类岗位设计规范、企业岗位培训4个项目；岗位核心能力模块包括电子相关产品生产工艺、测试工艺、工艺规划、电子产品开发、生产管理、岗位新技术等6个项目；专业教学能力模块包括行业企业调研、典型工作任务分析、课程体系开发、教学资源开发、教学设计与实施5个项目；专业发展能力模块包括应用技术研究和社会服务2个项目。附录包括技能考核项目、考核评分标准、样题等。 本指南面向读者为职业院校电子信息工程技术、应用电子技术等电子信息类专业教师以及相关行业企业从业人员。可以帮助读者熟悉电子产品的生产组织、工艺流程、安全管理、岗位规范及典型工作任务和要求，跟踪电子信息行业产业发展趋势和嵌入式、物联网、人工智能等新技术发展与应用，掌握电子产品安装调试与生产管理、工艺与质量管理、技术服务、电子产品设计开发等核心职业岗位的基本技能、核心技术，提升电子信息类专业老师教学实践能力、应用研发能力和收集开发教学资源的能力，促进教师“双师”素质的形成和专业发展，进而提升服务行业企业的能力。