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内容简介:
教师招聘考试(教师人编考试),简称招教,是我国*门依据“凡进必考”原则,公开招聘教师的选拔性考试,其目的是为教育行政部门录用教师提供参考。各地依据考生的考试成绩,结合面试情况,按已确定的招聘计划,从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面进行全面考核,择优录取。
书籍目录:
部分 教材教法
章 中学语文课程与教学基础知识
命题聚焦
知识架构
节 中学语文课程基础知识
第二节 中学语文教学基础知识
试水招教
真题预测
第二章 中学语文教学基本能力
命题聚焦
知识架构
节 中学语文课堂教学设计与运作能力
第二节 中学语文教学指导与评价能力
试水招教
真题预测
附录教案设计经典范例
《中国石拱桥》教案设计
《我的母亲》教案设计
《故都的秋》教案设计
第二部分 专业知识
章 语言知识和表达
命题聚焦
知识架构
节 现代汉语与古代汉语的基本概念与基本原理
第二节 字、词与标点符号
第三节 语句与修辞
试水招教
真题预测
第二章 古代诗文阅读
命题聚焦
知识架构
节 文言实词与虚词
第二节 常见的文言句式及用法
第三节 文言文的理解
第四节 古诗词鉴赏
试水招教
真题预测
第三章 现代文阅读
命题聚焦
知识架构
节 文学基本理论
第二节 现代文分析与理解
第三节 文学作品鉴赏
试水招教
真题预测
第四章 中外文学史
命题聚焦
知识架构
节 中国古代主要文学流派及重要作家作品分析
第二节 中国现当代主要文学流派及重要作家作品分析
第三节 外国主要文学流派及重要作家作品分析
试水招教
真题预测
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
章 中学语文课程与教学基础知识
要点精解
节 中学语文课程基础知识
一、语文课程的性质
对语文课程性质的认识,是语文教育观的核心,主导着语文教育的实践,影响着语文教育理念的建设,对语文教育至关重要。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验稿)》都明确提出:二语文是重要的交际工具:是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的明确定位,它必将在今后一个时期内成为制订语文教育方针大计的依据,是我们实施语文课程的出发点。
(一)语文课程的工具性
1.语文是人类社会生活中言语、思想、情感交流的重要的工具。
2.语文是思维和想象的工具。
3.语文是从事学习的基础工具。
(二)语文课程的人文性
1.语文课程是文化课程
工具性是语文课程所固有的基础特征,它着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。
语文作为人类文化的载体,在交际过程中承载和反映着民族的事、理、情、志,表现着民族精神、民族情操、民族审美情趣等,承载着丰富灿烂的民族文化。西方学者把语言看作开启人类社会起源和发展的奥秘的钥匙,认为语言是一种创造性的精神活动,不仅视语言为一种文化现象,称语言基本上是一种文化和社会的产品,还把语言看作是文化建设的一种力量。此外,以语言形式和语言形式承载的内容构成的语文课程本身在不断发展的过程中,也已形成自身理论和实践方面的知识系统,并成为人类文化知识的有机组成部分。可以说,语文课程的文化性是有目共睹的。
2.语文课程是人化课程
语文与人的成长发展密切相关。学语文,其实质就是学文化,以文教化。中国语文积淀了中华文化的精粹,中华民族的情感、精神、道德、审美观;世界文化汇聚了世界各民族的文化宝藏。教学生学语文,也就是同时用人类的精神文明、用中华文化的乳汁哺育他们成长,引导他们欣赏优秀的文化遗产,帮助他们用批判的眼光审视他们所处的世界和文化环境,提高他们对自然、对社会、对人生的认识。教育的本质是完善人的精神世界。语文教育在这方面得天独厚。
语文课程的人文特征为其本身所固有,人文性作为语文课程的基本特征,着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和语文课程所具有的人文学科的特点。语文课程的育人功能据此获得,育人方式也由此决定。
……
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书籍介绍
2010教师招聘考试学科专业知识·中学语文,ISBN:9787811199161,作者:刘志坤 主编
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:3分
使用便利性:8分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:9分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:6分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:3分
事实准确性:8分
文化贡献:5分